有志修读艺术的学生，想必已经对AP Art中的2D和3D课程非常熟悉，而另一个分支艺术史 (Art History) 因其状似“高深”的内容和令人望而却步的考试难度，鲜少被大家熟知。

      但事实真是如此吗？

      Placement（AP）Art History？

      Advance Placement, 简称AP。

      是由美国大学理事会（College Board）在高中阶段开设的大学预修课程，取得各科优异成绩（Score 4-5）的高中生可以在大学阶段直接兑换相应课程的学分，从而缩短整体的毕业时间。

      同时，由于AP课程涉及高校所授内容，要求学生拥有卓越而超前的学习能力和思辨能力，其分数的专业性和权威性也被世界范围内诸多名校承认。如果能够取得高分，无疑能让你在标化成绩日渐趋同的竞争环境下锦上添花、脱颖而出。

      AP Art课程共有5门，分别是：

      2D、3D、绘画、艺术史以及音乐理论。

Source:https://apstudents.collegeboard.org/course-index-page

      其中，AP Art History旨在通过展示并分析从古至今最具代表性的250件绘画、建筑、装置等艺术作品，培养学生的对不同时期、文化以及流派的作品的鉴赏能力与分析能力，综合提升学生艺术思维和素养。

      不同于其他科目，艺术史倾向于理论知识的融会贯通，不涉及任何实际操作，对学生的艺术背景和技巧没有门槛和要求。因此，无论对艺术生还是非艺术生，它都是不二的选择。

       Q ：AP艺术史最后的测评考试主要考些什么呢？

      主要是涉及到10个单元，包括史前艺术、古代地中海艺术（近东、埃及、古希腊、古罗马等）、早期欧美艺术 （中世纪、文艺复兴、巴洛克等）、后期欧美艺术 （洛可可、新古典主义、浪漫主义、印象派、现代艺术等）、美洲本地艺术 （玛雅文明、阿兹特克、印加文明等）、非洲艺术、西亚与中亚艺术、东亚、南亚、东南亚艺术、太平洋诸岛艺术、全球当代艺术这些。知识点分为内容、形式、功能、背景这四个板块。考试时间一共三个小时，总共有80道选择题，2篇长论文和4篇短论文。

      学生有什么优势？

      1. AP艺术史含金量高

      说实话，AP艺术史算是一门比较冷门的学科，不要说跟微积分、经济这些几乎是中国学生申请标配的学科比，就算是跟美国历史等文科比起来，也算是一门非常冷门的学科。

      但是，我们也发现了一个事实，艺术史在美国大学中是一个非常重要的学科，即便是理工类院校也会开设艺术史这门课程。

      也就是说艺术史的学习对于申请美国高校是十分重要的， 大家如果能够考出一个很好的艺术史AP成绩对于申请美国名校的作用很大，因为美国大学的招生官会觉得大家是受过良好以及前面教育的学生，也是具有高素质的综合人才，AP艺术史的含金量就不言而喻了。

      2. “曲线救国”进名校

     众所周知，申请美本Top30和英国G5的竞争向来都是一场腥风血雨，十分惨烈。数万人争抢一千席位的情况屡见不鲜。以藤校布朗大学为例，尽管去年已经缩小了录取比例，该校早审人数仍激增16%。

     通过数据我们会有更直观的感受：  

2021年美本Top20院校录取率

      显然，总录取率不断降低的走势，对于竞争最激烈的中国学生群体来说，要想从中分杯羹就变得难上加难。

      另外据统计，2020年中国学生的藤校录取率如下：

2020年中国学生藤校录取率

      如此之低！

      如果我们用中国学生擅长的物理、数学、化学等理工科目或是常规的人文科目进行申请，很有可能撞上南墙，落得不尽人意的结果。

      那么是否一切就完全没有转机呢？

      AP艺术史在这里就派上用场了。

      高中阶段系统地学习艺术史的相关理论和知识，用该科目的成绩来申请名校的艺术史专业，由于受众范围小，申请人数必然会少，再加上名校对艺术类专业的录取要求普遍比常规科目要宽松一些，“曲线救国”进梦校的目标便是可以实现的。

      也许看到这里会有小伙伴担心，艺术史作为小众科目，开设的学校多吗？

      关键是有适合我的梦校吗？

      3. 名校重视复合型人才

      现如今，越是顶尖的学校，越注重申请人的综合能力与素养，标化成绩突出不再是绝对和唯一的，只偏向理工科的素质也未必收到青睐。反之，越来越多的院校开始在意学生是否具有“艺术气息”。而更值得思考的是：如何让你在一群理科AP全满分的同辈中脱颖而出？

      所有志向冲击综合大学的学生，无论你申请什么专业，如果你选择AP课程体系，你的课程科目选择一定要均衡，不能偏文也不能偏理。同样的，对于三大国际课程体系，你选择哪个体系课程不是最重要的，你选择什么课程是什么，通过这些课程的测评能够表现出你是拥有什么样能力才是最重要的。

      如果在众多AP科目中，除了理工类，还能够选修一门艺术史并获得高分，无疑能够彰显你的跨学科思维能力，证明自身知识和素养的全面性和综合性。如此，又怎么还会怕得不到名校的垂青呢。

      课程内容

      AP Art History精选250件从史前（prehistory）到当代(contemporary)世界范围内最具代表性和学术性的艺术作品从不同维度进行系统而详细的学习。这些作品能够激发学生的研究能力、思辨能力，在学习过程中对作品的背景文化、理论知识、详细信息有深层次的把握。

      教研团队精心将艺术从诞生到发展至今的成果根据文化和地域分成了十个类别，对应十个单元：

      史前艺术、古地中海艺术、欧洲早期/美洲殖民艺术、欧洲晚期/美洲艺术、美国本土艺术、非洲艺术、西亚/中亚艺术、南亚/东亚/东南亚艺术、太平洋艺术、全球当代艺术。

      每个单元都设置了六个维度的内容，确保学生对每个艺术门类深入而全面的理解。

Ap Art History学习内容概况

      以晚期欧洲这一单元为例，课程一开始便对这一时期的文化背景进行了介绍，便于学生熟悉艺术创作的背景和内涵，从而在分析作品时更加有理有据。

      译：18世纪中期至1980年，欧洲和美洲经历了剧变和革新。艺术在戏剧性的事件中被创造出来：工业化、城市化、经济危机、移民和战争。国家和政府被重组，女权和公民权利运动加剧了社会变革。

艺术作品范例：

      值得注意的是，考纲中放出的250件作品，并不是单纯用来欣赏，而是要从它们的作品信息、文化背景、创作理念等各个层面完全吃透的。

      为了实现这一目标，学生需要在学习过程中熟练发展并掌握8大核心能力。

      8大核心能力

      根据考纲的列出的要求，要消化艺术史的内容并顺利通过考试，学生需要掌握共8种能力，这里我们分为两类：

• 课内能力

• 课外能力

      首先来看一下课内能力。

      核心能力1.

      Visual Analysis

      视觉分析

• 要求做到：

• 识别作品：标题、作者、风格、材料、创造年份、文化起源；

• 辨别视觉元素：形式、风格、材料、内容、技术；

• 解释形式、风格、材料、技术和内容是如何塑造一副作品的。

      真题范例：

Source:https://apstudents.collegeboard.org/sites/default/files/2019-05/ap-art-history-course-and-exam-description.pdf

      核心能力2.

      Contextual Analysis

      背景文化分析

• 要求做到：

• 描述艺术作品的环境因素：功能、时代环境、物理环境、主题、反响；

• 解释作者的创作意向和目的是如何影响作品含义的；

• 解释文化环境如何影响作品形式、风格、材料、内容和功能和意义；

• 解释作品形式、风格、材料、内容、功能是如何影响其反应的。

      真题范例：

      核心能力3.

      Comparison of Works of Art

      作品对比

• 要求做到：

• 使用合适且相关的方法；

• 描述两幅作品或多幅作品之间的相似与不同；

• 描述两幅作品或多幅作品含义的相同与不同。

      该题型多出现在简答题中：

      核心能力4.

      Artistic Traditions

      艺术传统

• 要求做到：

• 解释一副作品是如何体现艺术传统、风格、实践的延续性或改变的；

• 解释一副作品为何延续或改变了艺术传统、风格和实践；

• 解释一副作品如何影响了本文化或跨文化的其他作品；

• 解释相关作品之间创作意义的延续性或者改变。

      思考题：以下两张画延续了什么艺术传统，又做出了什么改变？

      答：巴洛克风格色彩艳丽，对比强烈，风格豪华、华丽、充满动感。洛可可延续了这一风格。但同时后者多用纤细轻快的曲线，效果细腻典雅。

     以上的能力都是用来考察课本内的作品，接下来的4种能力，则是考察学生对课本外未知作品的归纳和观察能力。

      接着我们来看一下课外能力。

      核心能力5.

      Visual Analysis of Unknown Works 

      未知作品视觉分析

• 要求做到：

• 分析未知作品（课本外）的视觉风格：形式、风格、材料、科技、内容；

• 分析未知作品的形式、风格、材料、技术或内容是如何塑造该作品的。

      核心能力6.

      Attribution of Unknown Works

      未知作品归类

• 要求做到：

• 将未知作品归类为课本内提及的特定作者、文化、艺术风格；

• 分析未知作品与课本内特定艺术家、文化、艺术风格的相似性，证明其属于该艺术家、风格、文化。

      真题范例：

Source:https://apstudents.collegeboard.org/sites/default/files/2019-05/ap-art-history-course-and-exam-description.pdf

      核心能力7.

      Art Historical Interpretation

      艺术历史向解读

• 要求做到：

• 从艺术史的角度解释一副作品：其反响、含义；

• 从形式、风格、材料、内容、功能、反响以及含义层面上得出自己的理解。

      核心能力8.

      Argumentation

      论据

• 要求做到：

• 清晰地论述一件或多件艺术作品；

• 适用特定或相关的论据来支撑自身的论述；

• 解释论据的合理性。

      该题型只出现于简答题中，对学生的逻辑思维能力有较高要求。

      真题范例：

      这是后印象派大师保罗·塞尚的作品Lac d’Annecy。如果是你，你会如何解释这幅画是怎么区分于欧洲早期风景画的呢？

      考试内容占比

      之前提到，AP艺术史的教材共有10个单元，而考试各有侧重：

AP考试内容占比

      欧洲早晚期和美洲艺术占据了考试近一半的内容。同时，由于西方文化长期受宗教、历史等因素影响，该地域的艺术形成了其特有的厚重内涵，在中国语境下成长的学生对此会相对陌生，因此在学习时需要投入更多的精力和时间。

      考试题型

      AP 艺术史考试共两类题型: 选择题和论述题。其中选择题1个小时，包含80道题，占总分值50%。值得注意的是，选择题考察的内容有可能来自课本外。

      上文提到的核心能力在选择题中也有不同程度的占比，数据如下：

      课内能力的考察占据了选择题的76%，说明学生只要认真吃透课内的内容，高分保底是不成问题的。

      论述题2个小时，包含六道大题（长论文2篇，短论文4篇），占总分值50%

• 长论文：

  对比分析 long essay-comparison (8pt)

• 长论文：

  视觉、文化背景分析long essay-visual/contextual analysis (6pt)

• 短论文：

  视觉分析short essay-visual analysis (5pt)

• 短论文：

  文化背景分析short essay-contextual analysis (5pt)

• 短论文：

  归类short essay-attribution (5pt)

• 短论文：

  艺术传统的连续性和改变short essay-continuity and change (5pt)

       (*括号内为对应分值)

      论述题较为主观，总的来说有两点审核原则：

      1. Accuracy (精准)

      学生作答应当准确体现合理可靠的艺术史相关知识，如果用以支撑论点的艺术史内容是准确的，则不偏离主题的错误在容错范围内。

      2. Clarity (清晰)

      只要不影响到整体内容的理解，一定的语法错误在容错范围内。 

      可以看到，如果不偏离整体的主题，不扭曲原本的意思，一定范围内的表述错误是可以被接受的，所以大家不要被官方给出的复杂而专业的答案给吓跑了，学生通常只要答到点上，给出具体充足的论据便可拿分。

      考试分数换算/高分占比

      AP考试分数是以1-5分呈现的，因此还需要将卷面分（Raw score）转换成AP分（AP Score）来看看你需要答对多少才能拿到5分吧：

• Score1: 0-35%

• Score2: 36-45%

• Score3: 45-56%

• Score4: 56-71%

• Score5: 71-100%

      5分仍有30%的容错空间，那每年参加AP 艺术史考试的学生中，有多少人能够拿到这个分数呢：

Source: https://apstudents.collegeboard.org/about-ap-scores/score-distributions

      横向对比来看，艺术史1-5分的分布较为均匀，竖向对比来看，艺术史的5分率为15.8%，是所有AP艺术科目中最高的。

THE END

      总  结

      综上

      什么样的学生适合选择AP Art History呢？

• 想要冲击藤校的学生

  √ 通过Ap Art History展现自己的综合素养，丰富的艺术研学能力；

  √ 用该科目的成绩来申请名校的艺术史专业，由于受众范围小，申请人数必然会少，相对更容易申请；

  √ 名校对艺术类专业的录取要求普遍比常规科目要宽松一些。

• 想要申请艺术类专业的学生

  √ 含金量更高

  √ 更容易通过训练和技巧拿到高分

      名校的Eye Catcher，

      高分的收获机

      AP艺术史，不难，实用

      你确定不上吗？